Ethique Déontologie et propriété intellectuelle

L’une des   préoccupations  concernant l’éthique et la déontologie dans l’enseignement est l’élaboration de dispositifs de formation qui permettent la construction de savoirs professionnels généralisables, en lien avec deux contraintes fortes.     Selon les normes officiellement fixées  il y a des   dispositifs  qui visent la maîtrise d’un savoir pluriel et composite propre à l’exercice de la profession, savoir lui-même constitué, selon Tardif et Borges (2009), de « divers types de savoirs puisant à des sources variées de connaissances et de compétences », que ces auteurs regroupent sous l’appellation de « savoirs professionnels ».